一、学校概况

深圳市奋达职业技术学校，简称“奋达职校”，于2009年创办，广东省重点中等职业学校。学校以直升国内特色高校和国际名校为主，立足打造高端职业教育品牌，是隶属于深圳市奋达教育集团的一所综合性职业技术学校，也是深圳市教育局批准的一所民办公助全日制中等职业技术学校。

学校占地6.8万平方米，总建筑面积7.29万平方米。学校在兴教之路上始终从支撑经济社会发展和培养满足现代化建设所需人才角度出发，创新职业教育模式，充分发挥职业教育资源优势，在教育教学质量、师资队伍建设、升学率和就业率等方面均取得了显著成绩。截至2023年12月，共有5个（课）部，85个教学班，在校学生3818人，教职员工255人，为社会培养了近20000名高素质人才。

学校被评为深圳教育盛典三好评选“特色学校”，获市级及以上综合荣誉7项，区级奖项14项，有1位教师获国家级书画比赛金奖，学生48人次、教师66人次获区级及以上综合性表彰。师生不断刷新技能大赛成绩，稳步提高人才培养质量。学校鼓励教师参加各类职业技能竞赛，获国家级二等奖1项、三等奖2项；省级三等奖7项；市级二等奖3项、三等奖11项；区级一等奖1项、二等奖5项、三等奖2项。近三年，学生参加各级技能大赛获省级二等奖2项、三等奖6项；市级二等奖1项、三等奖1项；区级二等奖1项。教学教研取得长足进步，焕发活力。近三年来，学校专任教师公开发表论文共43篇，国家级课题结题6项，校级课题立项18项、结题7项。

十五年来，学校按照自己绘就的蓝图，以优化管理为抓手，以改革创新为突破口，教学硬件设施更加完善，教育教学质量稳步提升，已连续六年招生规模稳定在1500人以上，办学成果显著！

二、历史沿革

2009年，紧跟深圳发展步伐，在中山大学宝安培训中心的基础上创办“奋达培训学院”，同年与深圳职业技术学院达成合作协议，成为深圳职业技术学院继续教育与培训学院奋达教学点，培养市场紧缺的会计电算化和计算机应用人才。

2012年，经深圳市教育局正式批准成立深圳市奋达职业技术学校，成为当时深圳市首所、也是唯一一所民办职业学校，全校教职工50余人，在校学生600余人。

2013年，与韩国永进专门大学结为战略合作伙伴，开创国际“订单式教育”之先河，并与风向标公司签约，建立首家校外实习实训基地。

        2014年，立足学生未来发展,引入“快乐A6”育人模式。首次实行学生和班级“双百量化考核”，培养具有核心素养的高素质复合型人才。同时，正式成立第一届“3+证书”班，开启奋达学子“高考”的成功之门。

2016年，正式启用16层新教学大楼。新教学大楼的投入使用，不仅改善了学校教学条件，而且为学校整体发展和教育教学质量的提高提供了强有力保障。

2017年，建立校内机器人实习实训基地，实现理实一体化教学。同时，学校首届“3+证书”班大专全员上线，成功创造了“低进高出,高进优出”的恢弘办学业绩。

2018年，申报国家教育部批准的全国计算机等级考试考点成功，且招生首次突破千人大关，创历史同期辉煌，实现了学校品牌的突破与升级。

2019年，引入校宝系统，开启“教育+互联网”时代。同时，启动全员高考模式，“3+证书”班成为奋达学子实现人生“弯道超车”的强有力推手。至此，“个性化、多元化、国际化”成为学校的办学特色和引领学校发展的“三驾马车”，助推学校顺势崛起。

2020年，擎起学校改革发展的大旗，全面启动内涵建设。学校以品质教育为目标，重心转向提高理念品质、课程品质、师资品质、特色品质和文化品质，从而全面提高教育教学质量和核心竞争力，创建高品质职业学校。

2021年，正式启动创省重。以争创“省级重点中等职业学校”为抓手，对标国家中职学校省重设置标准，实施“优秀人才强校工程”，建立人才强校机制，不断深化内涵建设，为实现学校高质量发展夯实基础。

2022年，我校电子商务专业和计算机平面设计专业晋升为市级品牌专业。省级重点中等职业学校顺利迎检，全力以赴促进学校各方面发展提品质、上台阶。

2023年，广东省教育厅正式下发文件《关于公布新一轮广东省重点中等职业学校（第四批）认定名单的通知》（粤教职函〔2023〕9号），我校高分通过了省重点评估，被评为“广东省重点中等职业学校”。学校确立了“全面夯实省重成果，创建特色职校”的目标，为早日成为“中国民办职业教育的标杆”而不懈奋斗！

2024年，以岗位标准化建设为抓手，扎实做好教育教学诊断各项工作，全面升办学质量。

三、办学现状

（一）教学管理

1.专业设置

学校实行“学历+技能”的培养模式，开设有：软件与信息服务、工业机器人技术应用、数字媒体技术应用、汽车运用与维修、会计事务、电子商务、艺术设计与制作、计算机平面设计、动漫与游戏制作、建筑装饰技术10个专业。

2.办学模式

（1）普通高考（夏季）升学班

党的二十大报告指出，“办好人民满意的教育，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。学生在进入中职阶段后，成长需求更趋多元，呼唤着中职阶段学校特色化发展、为学生提供更多可选择的成长路径。我校融合普高与职业教育的优势，打造“低进高出”的育人新模式——普通高考(夏季)班。

我校全日制普通高考(夏季)升学班的学生，不仅可以学到普通高中的文化知识，还能同步学习专业技能。在升学方面，可以根据自身优势选择参加普通高:考，这样不仅有利于实现人才贯通培养，全面提升学生综合素养，还能为其提供更为多元的选择和发展机会。

（2）“3+证书”班

参加“3+证书”对口高考，只需通过语、数、英及一门专业技能考证，就可以报读专科和本科院校，轻松拿到全日制大学文凭。

（3）三二分段培养班

强化技能学习，多门专业课程助力学生成为高技能复合型人才。第六学期分流，进行高考强化训练，参加对口高考，报考广东省大专院校。

（4）特色专业班

深度校企合作模式，学生不仅拥有过硬的专业实力，第三年还能参加对口高考，考上全日制大学，报读深圳职业技术学院等广东省内一百余所大学，实现文凭、技能两不误。

（二）学生情况

学校在校生人数、毕业生规模呈逐年增加的趋势，学生流失控制较好，巩固率逐年提高，连续八年，学校“3+证书”班学生高考全员上线。

（三）师资力量

专任教师160人，师生比为1:19。高级职称教师37人，占专任教师总数的23%；专业教师85人，占专任教师总数53%；“双师型”教师73人，占专业教师的85.8%；实习指导教师5人，高级技能等级证书率为100%。

（四）硬件设施

学校拥有体育运动场地1.54万平方米，美育、音乐场地1119.2平方米。理实一体化教室8间，计算机3356台，每百生109台，高配机房2间共100台，教师教学和办公计算机230台，教师计算机配备率达100%。图书室建筑面积678.7平方米，现有纸质版藏书9万余册，电子图书4万余册，报刊98种。图书室拥有先进的管理信息系统，完善的服务设施，文化氛围浓厚，为师生提供了优雅温馨的学习环境。

四、核心文化体系

（一）办学定位

服务面向定位：立足多元需求，为学生未来发展服务，为特区经济发展服务。

办学方向定位：从满足企业对专业技能人才的基本需求和家长、学生的升学需求出发，兼顾专业技能培养和“3+证书”高职高考升学培养协调发展。

办学理念定位：以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，兼顾升学与就业，坚持党建引领，坚持深化内涵建设，全力提高办学水平和人才培养质量，努力创建特色鲜明的全国知名民办职业学校。

专业发展定位：不断提升计算机平面设计等主干专业在全省同类院校的领先地位；精心培育电子商务、软件与信息服务等特色专业，紧跟特区产业发展调适专业布局结构。

培养目标定位：培养具有良好专业素养和职业能力的综合型人才。

（二）校    训

修德   强技   奋斗   达天下

（三）学    风

博学   慎思 明辨   笃行

（四）校    风

尚德   尚能   创新   创未来

（五）教    风

惟德惟才   至善至美

（六）教育使命

成就他人   成就自我

（七）教育理念

乐学知识   勤练技能   潜修德行   环境育人

（八）教育情怀

教育是事业   其意义在于奉献

教育是科学   其价值在于求真

教育是艺术   其生命在于创新

（九）核心价值观

以学生成长为中心，以提高自身素养为本，定期责善及不断进取。

（十）教育愿景

致力成为中国民办职业教育的标杆

（十一）育人目标

成为快乐而平凡的人，每天进步一点点，成为最好的自己。

（十二）四守、四心、五爱

四守：守时、守约、守信、守礼

四心：孝心、忠心、细心、恒心

五爱：爱己、爱岗、爱家、爱校、爱国

（十三）育人模式：快乐“A6”育人模式

“快乐”是奋达教育的灵魂；

“A”指素质教育体系，全面提高学生人文素养；

“6”指6种育人模式全面提高学生基本素质，即精一门专业、懂一门外语、会一种乐器、写一手好字、练一副好口才、跳一系列操舞。

（十四）做事准则

复杂的事情简单化，简单的事情量化，量化的事情流程化，流程化的事情框式化。

（十五）工匠精神

爱岗敬业   忠于职守   素质全面   技艺精湛   注重细节

结果导向   开拓创新   锐意进取   立德树人   与时俱进

（十六）教学理念

基础课为专业课服务，一切以教师发展为本；

专业课为企业服务，一切以结果为导向；

全面突出以人为本，一切以学生成长为中心。

（十七）管理理念

要求学生做到的，老师先做到；

要求老师做到的，干部先做到；

要求干部做到的，校长先做到。

（十八）团队精神

聚是一团火，散是满天星。

没有完美的个人，只有优秀的团队。

把优秀当作一种习惯，把严格当作一种常态。

（十九）教师课堂规范

以身示范   润物无声   严谨高效   民主教学   求真务实

激发兴趣   课件精美   活而不乱   探究创新   教以致用

（二十）学生课堂规范

遵守作息时间   讲究课堂礼仪   注重仪容仪表   遵守课堂纪律

端正学习态度   爱护公共财物   保持环境卫生   学会自我管理

（二十一）学生礼仪规范

立德修身   尊师重教   举止文明   遵规守纪   慈孝感恩

谦恭礼让   诚实守信   团结互助   爱护环境   珍爱生命

（二十二）校园七禁

禁毒、禁赌、禁偷、禁烟、禁打架斗殴、禁公开恋爱、禁私自外出。

五、办学成果

（一）办学特色

1.“快乐A6”全能育人模式

“快乐”是奋达教育的灵魂，学校在育人过程中不断探索具有“奋达特色”的育人模式，独创“快乐A6”全能育人模式，力求发掘学生的快乐；激发学生的智慧，引导学生的快乐；释放学生的智慧，升华学生的快乐。“A”则是德育工作中排在第一位的素质教育，形成了独具奋达特色的“素质教育六大篇章”，分别是“觉醒篇”、“处事篇”、“礼仪篇”、“职场篇”、“生活篇”、“社交篇”。“6”则是“六个一”育人模式——“精一门专业、懂一门外语、会一种乐器、写一手好字、练一副好口才、跳一系列操舞”。“快乐A6”全能育人模式，专注于培养既精于某一学科专业，又具有宽厚扎实人文素养的人才。

2.“开学第一课”新生素质拓展

学校针对新生进行为期十二天的“素质拓展”，学生在拓展期间所学习的内容是他们将来在奋达每天都要做的事情，如学会4套奋达自创的操舞，进行队列队形训练、顶碗形体训练、宿舍内务培训、感恩教育、校纪校规学习和学习奋达教育核心文化体系等，目的在于让学生具有团队精神，拥有好的形体以及好的生活习惯。从2019年起，我校又引入了三天两晚的团队拓展项目，让他们在活动中培养团队精神和竞争意识，在实践中领会“没有完美的个人，只有优秀的团队”的深刻内涵。

3.全过程退伍教官准军事化封闭管理

学校拥有一支综合素质极强的教官队，实行教官协助班级管理的精细化、准军事化封闭管理模式。现有男教官10人，女教官5人，以军队的纪律约束学生，军人的风范影响学生，以军营的作风感染学生，实现学生学习纪律、生活纪律的无缝衔接。

4.全过程实施校园“七禁”严肃校风校纪

        学校全面禁赌、禁偷、禁烟、禁打架斗殴、禁公开恋爱、禁私自外出，设定学校不能触碰和逾越的“红线”，全力营造风清气正的校园学习、生活氛围。以外，学校还实行“全周收手机”，每周日晚上收，周五下午放学发下去，学校多措并举，让家长放心、安心，让学生收心，真正把心思放在学习上。

（二）就业质量

学校近三年毕业生就业、升学情况良好，就业率逐年稳增，超过全省平均水平，升学率大幅提升，升学质量逐年提高。2023届毕业学生935人，就业率99.89%,对口就业率99.21%；升学学生682人，升学率72.94％。

（三）学校名片（

广东省重点中等职业学校

宝安区第二届德育工作示范学校

深圳市“优质民办学校（园）”年度奖

全国计算机等级考试指定考点及培训点；

全国英语等级考试指定考点及培训点；

全国税务师职业资格考试制定考点；

全国会计专业技术资格考试指定考点；

广东岭南职业技术学院优质生源基地；

广州城建职业学院“三二分段”合作院校；

广州华南商贸职业学院“三二分段”合作院校；

深圳市健康促学校（铜奖）；

深圳市宝安区生活垃圾分类示范学校；

宝安区中小学依法治校达标校；

宝安区五四红旗团（总）支部；

宝安区教育系统工会工作先进集体。

六、学校领导

七、地理位置

地址：广东省深圳市宝安区石岩街道洲石路奋达职业技术学校。

乘车路线：

宝安区、光明新区

乘公共汽车M355、M335、M472到麻布新村下，或乘M250到料坑新村站下，至奋达科技园即可。

福田区、罗湖区、南山区

1.乘地铁至红树湾地铁站转乘M355，或机场东站转乘M472；

2.乘公共汽车至石岩汽车站转乘M355、M335、M472，或至西乡路口转乘M355，或至世界之窗转乘M355

已上车次，均在“麻布新村、料坑小学、奋达科技”等站停靠，至奋达科技园即到。

龙华新区、龙岗区、坪山新区

乘公汽M310、旅游10线到料坑新村站下，至奋达职校即可。