师德师风 | 正本清源 重塑师魂

11月11日

我校在奋进堂举办师德师风建设专题会议

师风师德

不是凭空拔起的一座高峰

争做

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

的好老师

是全体奋达老师的既定目标

奋达职校师德师风建设

“两个标准   一张清单”

师德在时下似乎是一个热词

也许有人会说

越是讲师德师风，越是说明我们的师德修养有待提高

其实在奋达

情况却恰恰相反

在奋达

师德之爱是学工处常年深夜不眠的灯

是教务处逐年提升的课程标准

师风之正是微信对话框中一个个被退回去的红包

是私信中一句句来自家长的感谢

是“要求学生做到的，老师先做到

要求老师做到的，干部先做到

要求干部做到的，校长先做到”

掷地有声的宣言

是学生们一颗颗被重新点燃的成才决心

关爱学生是师风师德的灵魂

“教师所面对的是渴望认同、渴望呵护与关爱的稚嫩的心灵，教师的一举手，一投足，一个信任的目光，一个爱抚的动作，都会给学生以情感上的滋润，行为上的激励，甚至会影响学生的一生。爱的情感犹如师生之间架起的一座桥梁，又如涓涓细流，进入学生的心田；它像一场春雨，能滋润干枯的荒漠，萌发一片绿洲。”

师德浓缩在生活的每一个细节中

师风包孕于课堂的每一个动作里

老师唯有以绵绵之爱、拳拳之情

才会在自我的职业生涯中

成就一段佳话和不朽的奇迹

我们无须声张和标榜

只需朴实的在每一个太阳升起的日子里践行自己的使命

在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩

1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，违反国家民族宗教法规和政策。

2.丑化党和国家形象，诋毁、污蔑党和国家领导人；歪曲党史、国史、军史，抹黑革命先烈和英雄楷模等言行；诋毁、丑化社会主义制度的言行。

3.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

4.通过教育教学活动，在课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

5.无正当理由拒不服从学校工作安排，或敷衍教育教学工作，不能完成教育教学任务。

6.工作中迟到早退、无故旷课、长期请假，擅自停课、缺课、离岗。

7.在工作时间从事打游戏、炒股等与工作无关的事情。

8.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖、人才计划和项目申报、教研科研、享受政府给予个人的专项资助或补贴等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

9.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。

10.向学生及家长乱收费，违规向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险、电子产品等商品，或利用家长资源谋取私利。

11.体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

12.工作态度恶劣，教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。

13.故意刁难学生和家长，在教育教学活动和学生管理、评价中不公平对待学生，产生明显负面影响。

14.教职工中搬弄是非、拉帮结派、推诿拆台、造谣生事、打架斗殴、打击报复，破坏同事间的团结。

15.有其他违反教师职业道德、损害教师形象和行业风尚的言行。