有趣有料，这还是我印象中的英语课堂吗？

英语直播“传播中国文化”

你见过吗

Herbal Tea直播间、粽叶飘香直播间

小宴直播间以及Yingde直播间

各显神通

策划、推介、宣传

听、说、读、写每一样技能都没有落下

吴姗姗老师清晰的发音

富有韵律的语调

指令清晰、目标明确

润物细无声地

增强学生文化自信

这不仅是学习英语

更是一场文化融合的狂欢

第一，发挥团队协作精神。集体备课过程中，需不断精进，以团队协作的力量实现教学内容的深度打磨与优化。

第二，先规范，再提升，后创新。在教学实践中，首先应确立规范性教学模式，随后在此基础上提升教学质量，最终激发教学创新。

第三，以国家教育标准为基石，校本教材为补充。在教学中，应以国家规定的教材为核心，辅以校本教材，以培养学生的核心素养。

第四，平衡教学形式与内容，优化教学结构。在教学设计中，要平衡教学的形式与内容，突出教学内容的重构，明确教学的重难点，明确教学目标，并确保教师与学生活动相匹配。

第五，教学流程的可视化。说课过程中，应使用教学流程图来直观展示教学步骤和逻辑。

第六，教学设计的精准性与全面性。教学设计应具有针对性，准备充分，过程详尽，评价多元化，并实现教学评价的一体化。

第七，融入前沿技术，提升教学效能。在课程教学设计中，应注重融入生成性人工智能技术（Generative AI），以提高教学的互动性、个性化和创新性。

第一，精心策划内容与形式的融合。在教学设计中，应注重内容与形式的和谐统一，确保教学活动既具有实质内容，也具备吸引人的形式。

第二，彰显职业英语教学的独特性。本次以直播的形式来检验学生学习成果，成功展示了职业英语教学的鲜明特点，突出了其在专业领域中的应用价值和实践导向。

第三，引导学生深入文本，探究核心问题。教学中应鼓励学生进行文本的深入解读，通过解决"是什么（what）、为什么（why）、怎么做（how）"等核心问题，提升学生批判性思维和问题解决能力。

第四，把握时机，对学生价值观进行积极引导。在教学过程中，教师应寻找合适的契机，对学生进行正面引导，培养其正确的世界观、价值观和人生观。