班级故事 | “男神”的品格“ 杨校，认识这个学生吗？这是2002班的黄同学，那个因为不想剪头发，在育联网给你写"投诉信"的孩子。 昨天他妈妈将这学期欠交的6400元学费转给我，让我帮忙转交给财务室。我突然想到，可以借这个机会给孩子"上一堂课"。 我去取款机取了6400元现金，把学生喊道办公室，我问他:”今天做错什么了？”他想半天说没做错什么。 我说：“没做错就对了，为什么总觉得我叫你来办公室就一定是批评你呢？我听数学老师说，你数学不怎么好，来，帮我点一下这里有多少钱，看看数学是不是真的不好。” 我让他一张一张数，他第一次点了7400元，我说：很好，不过数钱至少要数两次，因为这是钱，不能出错。” 然后他又数了一次，这次数了6400，我说：“怎么两次数的不一样？再数一次。“ 他又认真地数了第三遍，又是6400，我问他：”确定6400吗？“他说：”要不我再点一次。“他又数了一遍，确定是6400。 换成平时，让他多写几页字帖，他都是不耐烦的，没想到数钱这么有耐心。 我问他：”数钱的感觉怎样？“他不好意思的笑。我又问：”这钱对于你来说算不算多？如果这是你一个月的工资，高兴吗？” 他知道我在逗他，犟着说：“不多，搞java的，工资至少8000才满意。” 我笑着说：“没想到你平日吊儿郎当，吹牛倒是一本正经。等你以后毕业拿到8000元工资了，你就一张张点给我看。” 我问他：“知道这笔钱是干什么的吧？这是你的学费，我让你来数钱，是要让你体会一下这笔钱的份量。如果这是别人给你的钱，你一定很开心，相反如果这是你要给别人的钱，你一定会痛苦。我现在就带你去财务室，你亲自把这笔钱交给财务，体验一下这种痛苦。” 去财务室的路上，我特意提醒他进财务室要敲门，要喊报告，他居然听进去，并且做到了。 通过这件小事，我看到了班上所谓的“吊儿郎当”的孩子，其实是有方法引导变好的。平日里我很严格，学生怕我，这种畏惧让学生不敢轻易违反班规校纪。同时我喜欢“不按套路出牌”，或许也正是这种不按套路出牌的育人方法，让学生更容易醒悟过来。 最后告诉您一个好消息，黄永兴这次计算机等级考证，原本他是担心考不过的，结果努力了一个月，考了82分，他妈妈看到他的转变非常开心。 ”
文章开始那段对话 只是洪登耀老师教学生活中 最平常的一个片段 他在186位奋达教职工中也许不是最优秀的 他严厉、固执、“吹毛求疵” 但同时也温暖、有爱、奖罚分明 在2002班的同学心中 “洪哥”就是绝对的男神 作为一名优秀的班主任 洪老师不仅有着当仁不让的知识分子魅力 在这个处处张扬个性的时代 奋达有太多特立独行的00后孩子 他们用桀骜不驯彰显着自己的与众不同 在严格校规的约束下依然想“放飞自我” 来自香港的李同学对自己一头浓密的中长发情有独钟 他妈妈都无法让他剪掉自己留了多年的“秀发” 甚至说让他理发是不可能完成的“挑战”
可国有国法、校有校规 如何才能让这头长发变成 前不遮眉、后不压领、侧不盖耳呢？ （奋达学生发型标准） “洪哥”发现这个孩子虽然学习成绩不太理想 但是非常讲礼貌 也并非是听不进去任何意见的叛逆少年 只要他接受你这个人 也就能听进去你说的话 于是“洪哥”开始鼓励他做班委 不断地给予正向输出 李同学开始变得越来越自信 并且变得更加有担当 “洪哥”再次找他谈话 “作为男人 外在的一些东西不必太过于较真 应该丰富的是自己的内涵 提高能力才是最重要的！” 最后“洪哥”自己剪了一个标准奋达发型 成功“换回”李同学清清爽爽的“奋达头”
自古以来 “学高为师，身正为范” 如果希望学生朝着真善美的方向发展 教师自身首先需要成为真善美的典范 重视自身作为榜样的力量 给学生树立起一个具体可感的精神模板 当看到班级风气不正时 对学生疾言厉色的是他 但是看到孩子们受挫、迷茫、悲伤时 第一时间给予最大关怀和帮助支持的也是他 每天在和班上同学“斗智斗勇”的同时 洪登耀老师在学生心中的“男神”的形象 也逐步确立起来
孟子曰 仁者爱人，有礼者敬人 爱人者，人恒爱之 敬人者，人恒敬之 什么是好学生？ 什么是“坏”学生？ 谁给他们下的定义？ 而定义的标准又是什么？ 在洪登耀老师眼中 只要找对方式方法 每个孩子都可以做到更好 他有一万种方法可以让学生蜕变 就像视频里的学生所言 洪登耀老师有太多的品质值得大家学习 他既是导师也是慈母 他是2002班集体的男神！
班级管理小tips 方法一 和学生做朋友 用他们接受的方式平等交流 成为并肩作战的战友 一起完成学业挑战、行为规范挑战 方法二 班主任以身作则 和学生一起有福同享有难同当 制定的班规必须严格执行 公平公正 树立班主任权威 方法三 长期目标和短期目标并行 善于规划 做事有始有终定期复盘 善于总结 推动学生定期责善及不断进取 方法四 在专业授课上拥有绝对的权威和高度 让学生心服口服
班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带 又是沟通学校、家庭、社会的桥梁 班主任既是导师又是慈母 既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领 又要体察入微，注重细节，关心呵护 在奋达被学生亲切称为“男神”、“女神” 的班主任还有很多很多 外在形象上也许她们没有明星耀眼 但却用自己那颗无私的心 照耀班上每一位同学的人生道路 成就平凡中的伟大
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